升上中三，是許多同學感到最茫然的一年。中三是整個中學生涯最關鍵的選科分水嶺——物理、化學、生物三科的成績，直接決定日後能否報讀心儀的大學課程。然而，偏偏在這個最重要的學年，許多學生面對同一個困境：同時初接觸三科phy chem bio，難度驟然提升，一人之力根本難以應付。
若正在尋找合適的中三物理補習、中三化學補習或中三生物補習，ALAM 導師全港首創的三合一課程，正是為此而設。一堂課同時涵蓋物理、化學、生物三科，讓同學以最有效的方式，在中三科學補習中穩固根基，為升上中四做好充分準備。
為何升上中三，理科難度突然提升？
不少中一、中二成績理想的同學，升上中三後卻感到難以跟上進度。這並非個人能力的問題，而是中三課程本身的特性所致。中三是初中與高中之間的銜接年份，課程內容涵蓋全新的高中基礎知識，橫跨物理、化學、生物三大範疇，三科同期推進，份量與深度均較以往大幅增加。
物理方面，熱容、熱傳導、光學等概念要求學生理解大量抽象理論；化學方面，金屬提煉、金屬反應性、元素週期表令不少同學感到困難；生物方面，傳染病與非傳染病等內容則需要記憶與理解並重。三科同時推進，任何一科稍有鬆懈，便容易形成骨牌效應，成績全面下滑。
正因如此，及早尋求適切的中三科學補習支援，是防止成績下滑、穩固學習根基的最有效方法。
導師簡介｜數理雙全 × 中英兼擅，全方位理科專才
A.LAM 導師畢業於香港中文大學物理系，取得理學碩士學位，成績優異。高中選修科爲物理、化學、生物，在香港中學文憑試中，連同數學與 M2 均獲 5 以上佳績 ，屬全港 top 1.6%。導師曾參加國際初中科學奧林匹克香港選拔賽（HKIJSO）及香港物理奧林匹克（HKPhO）並獲獎，後獲邀接受港隊訓練。擁有此背景的導師，能夠深入洞察考試出題邏輯，設計出真正貼近考試水平的模擬題目。
中三理科課程特色｜全港首創三合一科學課程，最有效的學習選擇
一. 全港首創三科合一，效率倍增
首年分拆三科，因涉及部分新高中課程，難度相比中一二科學會突然提升不少，有系統地溫故知新 非常關鍵
二. Problem-solving 為本，培養解難能力
課程以解難能力為核心設計（Problem-solving based），每期均設有導修（Tutorial）與練習（Exercise）環節。單靠死記硬背並不足以應付中三考試——真正理解原理、懂得靈活應用，方是考取佳績的關鍵。
三. 間隔重複學習法，強化長期記憶
課程編排善用間隔重複效應（Spaced Repetition），有助鞏固記憶。
四. 難度分級系統，由淺入深適合所有程度
課程全新設立難度系統，為題目加上 LEVEL 1–7 的標籤，同學可按自身程度選擇完成，由淺入深，照顧不同學習基礎的學生。無論是剛起步的初學者，還是已有一定基礎、希望衝擊高分的同學，課程均能切合其需要。
五. 無限網上問書及答題 WhatsApp Group
課後學習同樣至關重要。ALAM 導師提供免費無限網上問書及批改功課服務，在短時間內解答學生疑問，更設有答題 WhatsApp Group，讓同學隨時獲得支援。遇到困難無需等至下一堂，即時發問，即時解決。
六. 中英對照筆記，熟悉科學術語
針對中三生物補習的學習需要，課程筆記以中英對照形式呈現，協助同學熟悉生物術語的英文表達，為日後高中 DSE 應試做好準備。傳染病、非傳染病等內容的英文專有名詞，配合中文解釋，令語言不再成為學習障礙。
七. 操卷班加強備試，模擬試卷精心設計
ALAM 開設操卷班課程，已報讀常規課程的學生可以優惠價加報。操卷班，每次兩小時，首一小時即場做卷，其後一小時即時解卷。模擬試卷參考全港名校歷屆試題及公開考試，最大程度還原校內試題形式，讓同學切實做好應試準備。
中三理科課程大綱精選｜涵蓋中三理科最重要考試範疇
以下為 ALAM 中理三科課程近期課堂內容，供同學了解課程的深度與廣度：
| 常規課程 | 科目 | 內容概要 |
| 第一期
Regular 1
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PHY
物理 |
Law of reflection
反射定律 Images formed by plane mirrors 平面鏡成像 Reflection ray diagrams 反射光線圖的繪製 Diffuse reflection vs. specular reflection 漫反射 vs 鏡面反射 |
| CHEM
化學 |
Isotopes
同位素 Electronic arrangements of elements 元素的電子排佈 Simple ions & electronic diagrams for ionic compounds 簡易離子及離子化合物的電子圖 |
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| BIO
生物 |
Cells as the basic unit of life
細胞作為生命的基礎單位 Prokaryotic vs. eukaryotic cells; animal vs. plant cells 原核細胞 vs 真核細胞；動物細胞 vs 植物細胞 Levels of body organisation 人體結構的層次 |
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| 第二期
Regular 2
|
PHY
物理 |
Refractive index
折射率 Refraction ray diagrams 折射光線圖的繪製 Basic Snell’s Law 基礎折射定律 Colour of light as characteristic 顏色作為光的特徵 |
| CHEM
化學 |
Hazard warning labels & laboratory safety
危險警告標籤及實驗室安全 Composition of air, sea water and rocks 空氣、海水及岩石的化學組成 Fractional distillation of liquid air 液態空氣的分餾 Physical separation methods (CDEF) 物理分離方法（CDEF ） Mixtures vs. compounds 混合物與化合物的區別 Introduction: extraction of metals 金屬提取的方法（簡介） |
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| BIO
生物 |
Primary food substances
主要食物物質 Protective food substances 保護性食物物質 Food Tests 食物物質的測試 |
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| 第三期
Regular 3
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PHY
物理 |
Snell’s Law — practical problems & applications
折射定律應用題 Colour of light (continued) 顏色與光（續） |
| CHEM
化學 |
Flame test
焰色測試 Extraction of metals (physical & chemical) 金屬的提煉方式（物理與化學） Calcium carbonate reactions 碳酸鈣的反應鏈 Balancing chemical equations 平衡化學方程式 States of matter 物態 Periodic table: properties, trends, Groups I / II / VII / 0 元素週期表：特性、趨勢及第 I、II、VII、0 族 |
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| BIO
生物 |
Balanced diet and imbalanced diet
均衡飲食與不均衡飲食 Food and humans 人類與食物 |
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| 備註：預期大多學校 12 月考試，同時開辦第一期操卷班。 | ||
| 第四期
Regular 4
|
PHY
物理 |
Total internal reflection
全內反射 Critical angle & mathematical analysis of Snell’s Law 臨界角及折射定律的數學分析 Applications of total internal reflection 全內反射的應用 |
| CHEM
化學 |
Extraction of metals (continued from Reg 3)
金屬的提煉方式（續） Metallic bonding and ionic bonding 金屬鍵與離子鍵 Polyatomic ions 多原子離子 Naming ionic compounds 離子化合物的命名 Electronic diagrams for ionic compounds 離子化合物的電子圖繪製 |
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| BIO
生物 |
Liver
肝臟 Basic nutrition in humans 人類基本營養 Movement of substances across cell membrane 物質穿越細胞膜的移動 |
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| 第五期
Regular 5
|
PHY
物理 |
Convex lens & concave lens
凸透鏡與凹透鏡 Images formed by convex and concave lenses 凸透鏡及凹透鏡成像 Magnification 放大率 Lens formula 透鏡公式 |
| CHEM
化學 |
Covalent bonding
共價鍵 Single / double / triple bonds 單鍵 / 雙鍵 / 三鍵 Giant covalent structures & simple molecular structures 巨型共價結構與簡單分子結構 Dative covalent bond 配位共價鍵 |
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| BIO
生物 |
Enzymes and metabolism
酶與代謝 |
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| 第六期
Regular 6
|
PHY
物理 |
Lens diagrams (continued & experimental methods)
透鏡光線圖繪製（續及實驗方法） Lens formula (continued) 透鏡公式（續） Light as electromagnetic waves 光作為電磁波 The electromagnetic spectrum 電磁波譜 |
| CHEM
化學 |
Balancing chemical equations (revision)
平衡化學方程式（溫習） Covalent bonding (continued from Reg 5) 共價鍵（續） Electronic diagrams for covalent compounds 共價化合物的電子圖繪製 Structures and properties of substances 不同化合物結構的特性 |
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| BIO
生物 |
Non-infectious diseases
非傳染性疾病 Diseases related to nutritional deficiencies & overconsumption 與營養缺乏及過量攝取相關的疾病 Experiments involving food tests and enzymes 涉及食物測試及酶的實驗題 |
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| 備註：預期大多學校 3 月考試，同時開辦第二期操卷班。 | ||
| 第七期
Regular 7
|
PHY
物理 |
Temperature and thermometers
溫度與溫度計 Heat, internal energy and power 熱、內能和功率 |
| CHEM
化學 |
Reactivity of metals
金屬的反應性 Applications of metals 金屬的應用 |
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| BIO
生物 |
Infectious diseases
傳染病 Types of pathogens; bacterial / viral / fungi / parasitic / protein infections 病原體類型及各類感染 Prevention and vaccination 預防措施及疫苗接種 |
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| 第八期
Regular 8
|
PHY
物理 |
Heat capacity and specific heat capacity
熱容與比熱容 Heat transfer processes 熱傳遞過程 Revision: Optics 溫習：光學 |
| CHEM
化學 |
Extraction of metals (revision)
金屬的提煉方式（溫習） Metal reactivity: displacement reactions 金屬反應性：置換反應 Revision: Periodic table, bondings and structure 溫習：週期表、化學鍵、化學結構 |
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| BIO
生物 |
Revision: Digestive system(I)
溫習：消化系統（I） |
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| 第九期
Regular 9
|
PHY
物理 |
Structured questions involving heat capacities
比熱容的長題目 State changes 物態的變化 |
| CHEM
化學 |
Materials of the modern world
現今世界的物料 Revision: Lime cycle 溫習：石灰循環 |
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| BIO
生物 |
Revision: Digestive system(II)
溫習：消化系統（II） Experiment questions involving enzymes, food tests, and digestive system 實驗題型：酶、食物測試與消化系統 |
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| 備註：預期大多學校 6 月考試，同時開辦第三期操卷班。 | ||
| 第十期
Regular 10
|
PHY
物理 CHEM 化學 BIO 生物 |
Final Mock Exam
終極模擬考試 Final revision (Final reminder giveaway) 最後溫習【派發終極濃縮精華】 |
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