Pronoun完整教學｜代名詞種類、用法、表格與DSE英文常見錯誤

I、me、my、mine都和「我」有關，但為甚麼英文會有這麼多不同形式？

例如：

I like English.
She helped me.
This is my book.
The book is mine.

四個字都和「我」有關，但放在不同位置時，功能完全不同。

這正是很多學生學習Pronoun代名詞時最容易混淆的地方。

問題通常不是不知道I、he、she、they是甚麼，而是寫英文時未能即時判斷：

這個人現在是「做動作的人」、是「接受動作的人」，還是要表達「這件東西屬於誰」？

很多學生由小學開始已經背過：

I, me, my, mine
he, him, his, his
she, her, her, hers

但即使完整背過Pronoun表格，真正寫DSE Writing時仍然可能用錯。

所以學Pronoun最重要的，不是再背更多名稱，而是先理解每一種代名詞在句子中的功能。

Pronoun中文是甚麼？為甚麼英文需要代名詞？

 

Pronoun中文通常譯作「代名詞」，最基本的作用是代替前面已經提及的人、物件或事物，避免句子不斷重複同一個noun。

例如：

Chloe joined the debate team because she wanted to improve her speaking skills.

當中的she代替Chloe，而her則表示speaking skills屬於Chloe。

如果完全不用pronoun，句子便會變成：

Chloe joined the debate team because Chloe wanted to improve Chloe’s speaking skills.

文法上雖然仍然可以理解，但讀起來會非常重複和不自然。

因此，Pronoun不只是Grammar Exercise裏的一個題目。

在DSE Writing中，代名詞是否使用得清楚，亦會直接影響句子的流暢程度，以及讀者能否立即知道he、she、it、they究竟指誰。

 

Personal Pronouns：先搞懂I、Me、My、Mine

 

最重要的一組Pronoun，就是Personal Pronouns人稱代名詞。

 

人稱	Subject Pronoun	Object Pronoun	Possessive Adjective	Possessive Pronoun	Reflexive Pronoun
我	I	me	my	mine	myself
你／你們	you	you	your	yours	yourself / yourselves
他	he	him	his	his	himself
她	she	her	her	hers	herself
它	it	it	its	—	itself
我們	we	us	our	ours	ourselves
他們／她們／它們	they	them	their	theirs	themselves

Subject Pronoun：誰在做動作？

 

如果代名詞是句子的主詞，即「做動作的人」，通常使用：

I / you / he / she / it / we / they

例如：

She studies chemistry every evening.
They joined the school competition.

判斷時可以先找出句子的動詞，再問自己：

「Who is doing the action？」

如果答案就是那個代名詞，通常便需要使用Subject Pronoun。

 

Object Pronoun：動作的接受者應該用哪一個代名詞？

 

當代名詞在句子中作為動詞的受詞，即接受動作的人或事物，就需要使用Object Pronoun：

me / you / him / her / it / us / them

例如：

The teacher helped me after class.

在這句中，the teacher是做出help這個動作的人，而me則是接受這個動作的人，因此需要使用Object Pronoun，而不是I。

另一個常見情況，是代名詞放在preposition介詞之後，例如：

for him
with her
to them
between you and me

在這些結構中，preposition後面的代名詞通常使用Object Pronoun。

所以，如果你不確定應該用I還是me、he還是him、she還是her，可以先判斷這個代名詞在句子中是「做動作的人」，還是「接受動作的人」。

前者通常使用Subject Pronoun，後者則使用Object Pronoun。

My還是Mine？只看後面有沒有Noun

 

這一組最簡單的判斷方法，是看後面有沒有名詞。

my / your / his / her / our / their後面通常需要跟noun：

my notes
your phone
her essay
their school

例如：

This is my notebook.

而mine / yours / his / hers / ours / theirs本身已經代替「所有格＋名詞」，所以後面不需要再加noun。

例如：

This notebook is mine.

可以簡單記成：

my + noun

但：

mine = my + noun

 

Its還是It’s？其實根本不是同一樣東西

 

its表示「它的」。

例如：

The company changed its policy.

而it’s是it is或it has的縮寫。

例如：

It’s difficult to make a decision.

一個很實用的檢查方法，是寫完作文後看到it’s時，嘗試直接換成it is。

如果換完之後句子完全不合理，那麼你真正需要的可能是its。

Reflexive Pronouns：甚麼時候要用myself、herself、themselves？

 

myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves都屬於Reflexive Pronouns，中文一般稱為反身代名詞。

最常見的情況，是當做動作的人和接受動作的人是同一個人。

例如：

I hurt myself.

這裏的I既是做出hurt這個動作的人，也是受傷的人，所以需要使用myself。

另一個例子：

She taught herself Japanese.

意思是她自己教自己日文，因此使用herself。

Reflexive Pronoun亦可以用來加強語氣，強調某件事是由某人親自完成。

例如：

I made the presentation myself.

這句的重點，是強調「是我親自做的」。

不過，要留意Reflexive Pronoun並不是I、me、he、him等代名詞的「較正式版本」。

例如一般情況下應寫：

My friend and I joined the competition.

而不是：

My friend and myself joined the competition.

所以判斷是否使用myself、herself或themselves時，最重要的是看句子是否真的需要表達「自己對自己做某個動作」，或者刻意強調「親自」。

 

Demonstrative Pronouns：This、That、These、Those怎樣分？

 

Demonstrative Pronouns包括：

 

this / that / these / those

最簡單可以用兩件事判斷：

近還是遠？

以及：

一件還是多件？

 

	單數	複數
較近	this	these
較遠	that	those

 

例如：

This is my seat.
Those are my classmates.

如果是距離較近的單數事物，用this；較近的複數事物用these。

而較遠的單數事物用that，較遠的複數事物則用those。

Indefinite Pronouns：Everyone之後到底用Is還是Are？

 

someone、anyone、everyone、nobody、something、nothing等都屬於常見的Indefinite Pronouns。

例如：

Everyone is ready.
Everybody has arrived.
Someone is waiting outside.

雖然everyone在意思上代表「所有人」，但在標準英文句子中通常作單數處理。

因此：

Everyone is ready.

而不是：

Everyone are ready.

 

They只可以代表「他們」嗎？

 

不一定。

當我們不知道、沒有需要指出，或者不想假定一個人的性別時，現代英文亦常使用singular they。

例如：

If a student has a question, they can ask the teacher.

這裏的they指的是「任何一位student」，並不是一群人。

所以看到they時，不應永遠只理解成「他們」，而是要根據句子的語境判斷。

 

Relative Pronouns：Who、Which、That如何把兩句合成一句？

 

Relative Pronouns包括常見的：

who / whom / whose / which / that

它們的作用，是補充前面noun的資料，同時將兩個相關ideas連接起來。

例如：

The student who won the competition is in my class.

Who指的是the student，同時補充這位學生「贏了比賽」的資料。

再例如：

The book that I borrowed was very useful.
The teacher who taught me last year has moved to another school.

如果完全不用Relative Pronouns，很多句子就會變成一連串短句。

例如：

I met a teacher. She helped me. She gave me advice.

可以改成：

I met a teacher who gave me some useful advice.

適當使用Relative Pronouns，可以令句子關係更清楚。

重點不是「句子寫得越長越高分」，而是利用grammar更有效率地表達意思。

DSE Writing最常見的Pronoun問題，其實不是I還是Me

 

真正去到較長篇Writing後，更容易出現的問題，是：

讀者不知道你的pronoun究竟指誰。

例如：

Jason spoke to Alex after he finished the project.

問題是：

Who finished the project？Jason還是Alex？

He可以指Jason，也可以指Alex，所以句子變得模糊。

如果真正意思是Jason完成project後才找Alex，可以改成：

After Jason finished the project, he spoke to Alex.

這樣就清楚得多。

所以寫完文章後，應該問：

讀者一看到he / she / it / they，能不能立即知道它指的是誰或甚麼？

Pronoun最重要的作用，是令句子更簡潔。

如果用了pronoun之後反而令讀者更加混亂，就失去了它原本的作用。

 

Pronoun快速判斷表

 

想判斷甚麼？	使用哪一類？	例子
誰做動作？	Subject Pronoun	She called me.
動作發生在誰身上？	Object Pronoun	She called me.
後面還有noun？	Possessive Adjective	my book
已經代替「我的東西」？	Possessive Pronoun	The book is mine.
主詞與受詞是同一人？	Reflexive Pronoun	I hurt myself.

Pronoun練習題：你真的分得清嗎？

 

1.

Amy and ___ are preparing for the presentation.

1. me
   B. I
   C. mine

2.

The teacher gave the worksheets to Jason and ___.

1. I
   B. my
   C. me

3.

This is not my calculator. ___ is in my bag.

1. My
   B. Mine
   C. Me

4.

Sophie completed the entire project by ___.

1. her
   B. herself
   C. hers

5.

Everyone ___ responsible for bringing their own notes.

1. are
   B. is
   C. be

6.

The student ___ won the scholarship studied at our school.

1. who
   B. which
   C. it

答案

1. B — I

Amy and I是句子的subject。

2. C — me

To是preposition，因此後面使用Object Pronoun。

3. B — Mine

Mine已經代替my calculator，所以後面不需要再加noun。

4. B — herself

Sophie是做動作的人，同時也是接受動作的人，因此使用herself。

5. B — is

Everyone在標準英文中通常作單數處理。

6. A — who

先行詞是student，因此使用who引入relative clause。

 

Pronoun學識之後，下一步是避免在Writing重複犯錯

 

做Pronoun Exercise時，題目通常只需要你在I、me、my或mine之間選出正確答案；但真正寫DSE Writing時，你需要同時處理人物關係、Sentence Structure、單複數及前文內容，所以即使熟悉Pronoun規則，實際寫作時仍然可能出現問題。

例如你可能知道I和me的分別，但寫長句時仍然選錯；又或者he、she、it、they本身沒有Grammar錯誤，但讀者卻無法立即知道這個Pronoun究竟指誰。

因此，改善Pronoun最有效的方法之一，是回看自己的Writing，找出是否經常出現I與me混淆、my與mine用錯、its與it’s混亂、Pronoun指向不清楚，或者單複數前後不一致等問題。

 

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