15 四月 設問｜DSE適用｜意思定義｜設問句例子｜好處作用｜練習全攻略
[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text el_class="table-responsive"] 自己問自己答，看似多此一舉——但高分作文都在用 你有沒有留意過，許多演講、社論、甚至廣告都會出現一種奇特的寫法——作者先拋出一個問題，然後立刻自己回答？例如： 「甚麼才是真正的成功？不是名利雙收，而是在回首往事時，能對自己說一句『我沒有辜負這一生』。」 明明可以直接寫「真正的成功是問心無愧」，作者為甚麼偏要繞一個圈，先問再答？這不是多此一舉嗎？ 恰恰相反。這個看似多餘的「一問一答」，正是DSE中文科的必考修辭手法——設問。 設問在DSE卷一閱讀理解中的出現頻率極高，但真正令考生失分的並非辨認，而是兩個更深層的問題：第一，你能否清楚解釋設問意思，並與反問準確區分？第二，你能否具體分析設問好處，而不只是寫「引起讀者思考」便草草收筆？本文將從設問意思的核心邏輯出發，以豐富的設問句例子、系統化的設問好處分析框架，以及針對性的設問句練習，幫助你徹底掌握這一被低估的得分利器。 一、設問意思——「自問自答」背後的巧妙心思 設問的定義 設問意思是甚麼？設問是一種先提出問題、隨即由自己給出答案的修辭手法。與疑問句不同，設問並非因為不知道答案而發問；與反問句不同，設問不是把答案藏在問題裏，而是明確地在問題之後給出回答。 設問的結構非常清晰：問句＋答句，兩者缺一不可。問句負責「吸引注意、引發思考」，答句負責「揭曉答案、亮出觀點」。 要深入理解設問意思，可以將其想像為一場精心設計的「對話」——作者同時扮演提問者和回答者，先用問題勾起讀者的好奇心，再以答案滿足讀者的期待。這個「先吊胃口，再揭曉」的過程，正是設問之所以比直接陳述更有吸引力的原因。 許多同學對設問意思的理解停留在「自問自答」四個字，卻忽略了更重要的一點：設問的問句是「有策略的提問」，而非隨意發問。好的設問句，問題本身就已經在引導讀者朝着作者期望的方向思考——答案揭曉時，讀者便會產生一種「果然如此」的認同感。理解設問意思的這一層深意，是你在DSE分析中脫穎而出的關鍵。 再補充一點關於設問意思的理解：設問的價值不僅在於修辭效果，更在於它是一種極為有效的篇章組織手法。在議論文中，設問可以用來引出論點；在說明文中，設問可以用來帶出下文的解釋；在記敘文中，設問可以用來製造懸念或轉折。掌握了設問意思的這一實用面向，你在寫作中的運用便會更加自覺和靈活。 二、設問句例子精選 議論文中的設問句例子 「何謂教育的本質？教育不是灌輸知識，而是點燃思考的火焰。」 分析：先以「何謂」引出核心問題，再以「不是……而是……」的句式給出鮮明的答案。問句將讀者的注意力聚焦到「教育的本質」這一主題上，答句則亮出作者的核心觀點。這是議論文中最典型的設問句例子。 「我們為甚麼要讀書？不是為了考試，不是為了文憑，而是為了在面對未知的世界時，擁有獨立思考的能力。」 分析：問句簡短有力，答句以排比式的「不是……不是……而是……」層層遞進，使觀點更加鮮明。 「成功的秘訣是甚麼？是天分嗎？是運氣嗎？都不是。成功的秘訣，是在所有人都放棄的時候，你依然選擇堅持。」 分析：一個主問句加兩個反問式追問，最後給出明確答案。這種「連環設問」的寫法能有效製造層層推進的節奏感，是DSE寫作中極為實用的設問句例子。 「科技究竟是讓我們的生活變得更好，還是更壞？答案取決於我們如何使用它。」 分析：以二選一的問句引發思考，答案卻跳出了非此即彼的框架，展現了作者的思辨深度。 記敘文中的設問句例子 「那天，我為甚麼會流淚？不是因為痛，而是因為我終於明白，有些告別是沒有回程票的。」 分析：以第一人稱的自問自答，將敘事從「事件」引向「感悟」，使文章從記敘提升到抒情的層次。 「是甚麼讓她在那一刻選擇了勇敢？是父親臨行前那句『別怕，爸爸相信你』。」 分析：問句製造懸念，答句揭曉背後的情感動力，敘事節奏張弛有度。 說明文與演講中的設問句例子 「甚麼是溫室效應？簡單來說，就是大氣中的溫室氣體阻擋了地球表面熱量的散發，導致全球氣溫持續上升。」 分析：以問句引出概念，以答句給出清晰的解釋，是說明文中最常見的設問句例子，亦常用於DSE卷一說明類篇章。 「各位同學，你們知道每年有多少食物被浪費嗎？全球每年浪費的食物高達十三億噸——足以養活所有飢餓人口四倍有餘。」 分析：以問句吸引聽眾注意，以具體數據作答，資訊的衝擊力倍增。 以上設問句例子涵蓋議論、記敘、說明與演講等多種文體。考生應留意，不同文體中設問的功能各有側重：議論文中用於引出論點，記敘文中用於製造懸念或引發感悟，說明文中用於帶出解釋。廣泛閱讀這些設問句例子，有助你在不同寫作場景中靈活運用設問。 三、設問好處——DSE答題的核心得分點 設問好處全面解析 在DSE閱讀理解中，分析設問好處是修辭題目的常見考核方向。然而，絕大部分考生只會寫「引起讀者思考」便停筆——這只能拿到最基本的分數。設問好處至少可以從以下六個角度展開分析： 引起讀者的注意與興趣 人類的大腦對問題有着天然的反應機制——每當看到一個問句，大腦便會自動嘗試尋找答案。設問正是利用了這一心理特點，以問句在第一時間抓住讀者的注意力。這是設問好處中最基礎也最重要的一項。 啟發讀者思考，增強參與感 設問將讀者從「被動接收」轉為「主動思考」。在問句與答句之間，讀者會在腦海中形成自己的初步答案，當作者隨後給出回答時，讀者便會將兩者進行對比——這個思考過程使閱讀體驗更加深刻。理解這一設問好處，能讓你的分析超越大部分考生。 自然地引出下文，使篇章結構更加流暢 設問是最天然的段落過渡工具。問句提出一個待解決的問題，答句及其後的段落便是對這個問題的回應，整個篇章因此形成了清晰的「提問—解答」脈絡。在分析篇章結構時指出這一設問好處，能展示你對文章組織的深層理解。 突出核心觀點或關鍵信息 設問的問句為答句中的觀點或信息設置了一個「聚光燈」——當讀者帶着問題去閱讀答案時，注意力會高度集中在答句的內容上。因此，設問能使作者想要強調的觀點更加突出鮮明。善用此一設問好處，能讓你的議論文論點更加擲地有聲。 製造懸念或節奏感，增強可讀性 在記敘文和演講中，設問能夠製造短暫的懸念——問句拋出後，讀者會產生「想知道答案」的期待感，文章的節奏因此變得張弛有度。這一設問好處在開篇和轉折處運用時效果尤為顯著。 使語氣更加親切，拉近作者與讀者的距離 直接陳述觀點會給人一種「單向灌輸」的感覺，而設問則模擬了一種對話的語境，彷彿作者在與讀者面對面交流。這種親切感能有效拉近雙方的心理距離，使讀者更願意接受作者的觀點。這一設問好處在演講稿和抒情散文中尤為明顯。 設問好處答題 「此處運用了設問的修辭手法，先以『？』提出問題，隨即以『。』自行作答。問句有效地引起讀者的注意和思考，使讀者帶着問題進入下文；答句則明確地亮出______（觀點／信息／感悟），使______的主題更加突出鮮明。同時，設問的一問一答形式使行文富有節奏感，自然地引出下文的______（論述／描寫／解釋），令篇章結構更加流暢緊湊。」 四、設問與反問——一字之差，本質不同 為甚麼必須分清？ 設問與反問是DSE中文科中混淆率最高的一組修辭手法。兩者都以問句出現，但本質完全不同。每年的DSE評卷報告都會指出，考生在辨別設問與反問時表現欠佳——由此可見，能夠準確區分兩者，便是你領先其他考生的優勢。 核心區別 比較項目 設問 反問 有沒有答案跟在後面 ✓ 有（自問自答） ✗ 沒有（答案藏在問句中） 問句的目的 引起注意，帶出答案 加強語氣，強調觀點 答案的位置 在問句之後明確給出 意思／立場隱含在問句之中 語氣特徵 平和、啟發、引導 強烈、不容置疑 能否還原為陳述句 可以（直接取答句即可） 可以（將問句正話反說） 實例對比 同一主題：珍惜時間 設問：「時間為甚麼寶貴？因為它一去不復返，任何人都無法讓逝去的光陰重來。」 → 先問後答，語氣平和，目的在於引出「時間一去不返」這個觀點。 反問：「時間一去不復返，難道我們還有資格浪費嗎？」 → 只有問句，沒有另行作答。答案隱含在問句中（「我們沒有資格浪費」），語氣強烈。 同一主題：孝順 設問：「甚麼是最好的孝順？不是物質上的豐厚供給，而是陪伴在父母身旁的每一個平凡日子。」 → 問句提出定義性問題，答句給出作者的詮釋。 反問：「父母為我們付出了一切，我們怎能不好好孝順他們？」...
